◆吳委

清晨，走進(jìn)校園，若有若無(wú)的香氣便絲絲鉆進(jìn)鼻中。

真好，又是一年桂花時(shí)節(jié)。

桂秋韻

從長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯一步一步往上走，桂花的香氣越發(fā)濃郁，只是聞著這香味兒就能預(yù)想到今天一定會(huì)是十分美好的一天。

加緊腳步，急切的想要吸一大口桂花香氣?？斓搅丝斓搅?，馬上就要見(jiàn)到我的“心上花”了。

隔著兩步樓梯，我已經(jīng)看到那群優(yōu)雅的仙子，佇立在學(xué)校的每一個(gè)角落。

它們并不高大張揚(yáng)，卻難以讓人忽視。在陽(yáng)光的照耀下，那墨綠的葉子閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。而那一串串金黃的、小巧玲瓏的桂花，如繁星般點(diǎn)綴在枝葉間，散發(fā)著迷人的芬芳。

突然，在茂密的樹(shù)蔭下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的身影—小玲。

心下疑惑，她蹲在這兒干嘛？

我伸長(zhǎng)脖子，將眼鏡推正，悄悄觀察。她小心翼翼地?fù)炱痫h落的桂花，一朵一朵地放在手中的盒子里。她的眼神專(zhuān)注而溫柔，仿佛在對(duì)待世間最珍貴的寶貝。

我靜靜地看著小玲，心中涌起一股溫暖。她那認(rèn)真的模樣，如同一位小小的藝術(shù)家，在用心地創(chuàng)作著屬于自己的作品。

我輕手輕腳地離開(kāi)了，不想打破這份寧?kù)o的美好。

花之禮

中午，走進(jìn)教室，若有若無(wú)的香氣再次鉆進(jìn)鼻中。

或許是因?yàn)橐惶齑┧笤诨▍仓?，身上也沾染了些桂花的香氣?/p>

“老師，你終于來(lái)了，送給你的?！毙×崤踔缓凶庸鸹ㄗ叩轿腋?。

我看著小玲手中那滿滿一盒桂花，心中滿是感動(dòng)。那金黃的花朵在盒子里仿佛散發(fā)著溫暖的光芒，如同小玲那顆純真善良的心。

我喜悅的接過(guò)桂花盒子，并大聲的告訴她：“謝謝你，小玲，這是我收到最特別的禮物。”

小玲眼里透著光芒，變戲法似的從背后拿出一個(gè)東西，開(kāi)心的說(shuō)道：“還不止呢，我還用桂花給你做了一個(gè)書(shū)簽?！?/p>

我拿著書(shū)簽在講臺(tái)上手舞足蹈，用心感受著這份美好。

我們一起把桂花放在了窗臺(tái)上，那小小的一個(gè)盒子像魔法寶盒，散發(fā)著愛(ài)意與溫暖?！　　?/p>

桂香情

下午，走出教室，若有若無(wú)的香氣又一次鉆進(jìn)鼻中。

掏出手機(jī)，拍了一張“魔法寶盒”和書(shū)簽的照片發(fā)給朋友，開(kāi)心分享我此刻的愉悅心情，講述著今天發(fā)生的趣事。

她告訴我：“我今天也感受到了桂花的香氣。”

她又說(shuō)到，今天準(zhǔn)備寫(xiě)“桂花”，我將我課間擬的題目發(fā)給她看，告訴她咱倆今天要“同文異構(gòu)”了。

與此同時(shí)，我的朋友也在微信朋友圈分享了她的文章，我閱讀之后給她留言：還真的是心心相印呢！

我們雖然從不同的角度不同的思維，但對(duì)于桂花的感受卻是相似的。感謝這美好的一天，讓我們都收獲了滿滿的感動(dòng)和溫暖。

我知道這份美好將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的生命之中，成為我最珍貴的記憶之一。